• الرئيسية
• تعليم

حصلت الباحثة إيمان عطية قمر الدولة ،الأربعاء الماضي 15 اكتوبر، على درجة الدكتورة في "فلسفة التربية وطرق تدريس اللغة العربية "من جامعة بني سويف.

جاءت الرسالة تحت عنوان"التعلم الإلكتروني التشاركي وتنمية مهارات الاستماع والقراءة الاستيعابِيَيْن لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتقدم".

تشكلت لجنة المناقشة ، من الدكتور حسن سيد شحاتة ، أستاذ مناهج وطرق تدريس اللغة العربية بكلية التربية جامعة عين شمس، والدكتور محمد محمود موسى، أستاذ مناهج وطرق تدريس اللغة العربية بكلية التربية جامعة بني سويف،و الدكتور محسن محمود عبد رب النبي، أستاذ مناهج وطرق تدريس اللغة العربية بكلية التربية جامعة المنيا ، والدكتورة عبير أحمد على، أستاذ مساعد مناهج وطرق تدريس اللغة العربية المساعد بكلية التربية جامعة بني سويف

وأوصت الدراسة ، بتصميم برامج قائمة على استخدام التعلم الإليكتروني التشاركي وتفعيل استخدامها في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، مع تزويد طلاب كليات التربية في تخصص اللغة العربية بقدر كاف من مقررات الحاسب الآلي ؛بحيث يغلب عليه الطابع العملي التطبيقي؛ ومن ثم الإفادة منه في مجال تصميم وإنتاج برامج تعليمية إلكترونية تثري مجال تخصص اللغة العربية.

كما أوصت أيضا بإيجاد أقسام في كليات التربية في جميع الجامعات لتخريج معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها وهو ما يثري مجال تعليمها ويدفع بالكوادر المتخصصة لأسواق العمل، مع إعداد برامج تدريبية إلزامية للمعلمين أثناء الخدمة للتوعية والتدريب على مثل تلك البرامج بشكل تطبيقي مع إمكانية الربط بين التدرج الوظيفي للمعلم، ومدى إسهامه في مجال تكنولوجيا تعليم اللغة العربية.
وكذلك إعداد مشاريع تخرج لطلاب كليات التربية تتطلب تصميم برمجيات لتدريس مهارات اللغة العربية عموما والاستماع والقراءة بشكل خاص، وتطوير وتفعيل دور معامل الحاسب الآلي بالمدارس والتأكد من مدى سلامة الأجهزة المتوفرة بها ومدى إفادة المتعلمين منها .

كما أوصت الدراسة ، بتطوير أساليب تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها؛ وذلك بتصميم برمجيات تقويم موضوعية ؛ بحيث تركز علي الجانب الأدائي للمتعلم، وترسخ مبادئ التعلم المتمركز حول الطالب ، وتراعي الفروق الفردية.

وأوصت الدراسة أيضا، بمراعاة طبيعة وحاجات ودوافع المتعلمين من متعلمي العربية الناطقين بغيرها عند تصميم المواد التعليمية .

واقترحت الباحثة، إجراء البحوث والدراسات في برنامج قائم على التعلم الإلكتروني التشاركي لتنمية مهارات التعبير الشفهي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ وتنمية مهارات الأداء التدريسي لدى طلاب كلية التربية شعبة اللغة العرب